کمیونٹی بیسڈ انسٹرکشن
(سی بی آئی) کے فوائد و نقصانات
کمیونٹی بیسڈ انسٹرکشن (سی
بی آئی) ایک تعلیمی نقطہ نظر ہے جو صرف روایتی کلاس روم ماحول میں رہنے کے بجائے
کمیونٹی سیٹنگ کے اندر طلباء کو تعلیمی اور فنکشنل ہنر سکھانے پر مرکوز ہے۔ اس میں
طلباء کو حقیقی زندگی کے تجربات اور عملی ایپلی کیشنز میں فعال طور پر شامل کرنا
شامل ہے تاکہ ان کے سیکھنے میں اضافہ ہو اور آزادی کو فروغ دیا جا سکے۔ سی بی آئی
میں عام طور پر فیلڈ ٹرپ، کمیونٹی آؤٹنگ، ووکیشنل ٹریننگ، اور دیگر کام کی سرگرمیاں
شامل ہیں۔ اب آئیے اس بات کا جائزہ لیتے ہیں کہ سی بی آئی کو پاکستانی تعلیمی نظام
میں کیسے لاگو کیا جا سکتا ہے، اس کے بعد اس کے فوائد اور نقصانات ہیں۔
پاکستانی تعلیمی
نظام میں سی بی آئی کا نفاذ:
1. نصاب
میں تبدیلی: سی بی آئی کی سرگرمیوں کو موجودہ نصاب میں
ضم کریں، انہیں سیکھنے کے مقاصد اور مضامین کے شعبوں کے ساتھ ترتیب دیں۔
2. اساتذہ
کی تربیت: سی
بی آئی کی حکمت عملیوں، طریقہ کار، اور کمیونٹی کے وسائل پر اساتذہ کو پیشہ ورانہ
ترقی اور تربیت فراہم کریں۔
3. باہمی
اشتراکی شراکتیں: مقامی
کاروباری اداروں، تنظیموں اور کمیونٹی کے اراکین کے ساتھ شراکت داری کو فروغ دیں
تاکہ طالب علموں کو حقیقی زندگی کے تجربات میں مشغول ہونے کے مواقع پیدا ہوں۔
4. وسائل
کی تقسیم: نقل
و حمل، حفاظتی اقدامات، اور کمیونٹی پر مبنی سرگرمیوں کے لیے ضروری رہائش کے لیے
وسائل مختص کریں۔
5. انفرادی
منصوبہ بندی: کمیونٹی
پر مبنی سرگرمیوں میں بامعنی شرکت کو یقینی بنانے کے لیے ان کی منفرد سیکھنے کی
ضروریات اور صلاحیتوں کو مدنظر رکھتے ہوئے، ہر طالب علم کے لیے انفرادی نوعیت کے
منصوبے تیار کریں۔
6. والدین
کی شمولیت: والدین
اور سرپرستوں کو سی بی آئی کی سرگرمیوں کی منصوبہ بندی اور اس پر عمل درآمد میں
شامل کریں، ان کی حمایت اور فعال مشغولیت کو یقینی بنائیں۔
7. کمیونٹی
بیداری: کمیونٹی
کو سی بی آئی کی اہمیت اور طلباء کے سیکھنے اور ہنر کی نشوونما میں مدد کرنے میں
وہ جو کردار ادا کر سکتے ہیں اس کے بارے میں آگاہ کریں۔
8. تشخیص
اور تشخیص: کمیونٹی
پر مبنی سیکھنے کے تجربات میں طالب علم کی پیشرفت اور کامیابی کا اندازہ لگانے کے
لیے مناسب تشخیصی طریقے تیار کریں۔
9. پالیسی
سپورٹ: قومی
اور صوبائی سطحوں پر ایسی پالیسیاں اور رہنما خطوط قائم کریں جو تعلیمی نظام میں CBI کے انضمام کو فروغ دیں۔
10. تحقیق
اور تشخیص: سی
بی آئی کے نفاذ کی تاثیر کا اندازہ لگانے اور بہتری کے لیے ضروری ایڈجسٹمنٹ کرنے
کے لیے تحقیق اور تشخیصی مطالعات کا انعقاد کریں۔
کمیونٹی بیسڈ
انسٹرکشن (سی بی آئی) کے فوائد:
1. حقیقی زندگی کی مہارتیں طلباء کو اپنی تعلیم
کو حقیقی زندگی کے سیاق و سباق میں لاگو کرنے کی اجازت دیتا ہے، ان کی سمجھ اور
عملی مہارتوں کو بڑھاتا ہے۔
2. آزادی اور زندگی کی مہارتیں: یہ
ضروری زندگی کی مہارتوں کی ترقی کو فروغ دیتا ہے، جیسے مواصلات، مسئلہ حل کرنے، فیصلہ
سازی، اور خود وکالت۔
3. کمیونٹی انٹیگریشن: CBI طلباء
کو کمیونٹی کے فعال ممبر بننے، سماجی شمولیت کو فروغ دینے اور کمیونٹی ممبران کے
ساتھ مثبت تعلقات استوار کرنے میں مدد کرتا ہے۔
4. حوصلہ افزائی اور مشغولیت: کمیونٹی
میں ہاتھ سے ملنے والے تجربات اکثر طالب علم کی حوصلہ افزائی اور سیکھنے کے عمل میں
مشغولیت کو بڑھاتے ہیں۔
5. کیرئیر ایکسپلوریشن: سی بی آئی طالب
علموں کو مختلف کیریئرز کو تلاش کرنے کے مواقع فراہم کرتی ہے، ابتدائی پیشہ ورانہ
ترقی اور باخبر کیریئر کے انتخاب کو فروغ دیتی ہے۔
6. ہنر کو عام کرنا: کمیونٹی سیٹنگز میں سیکھے
گئے ہنر کے عام ہونے اور گھر اور کام کی ترتیبات سمیت دیگر ماحول میں منتقل ہونے
کا زیادہ امکان ہوتا ہے۔
7. ثقافتی آگاہی: طلباء اپنی کمیونٹی کے
ثقافتی تنوع اور روایات کے لیے گہری سمجھ اور تعریف حاصل کرتے ہیں۔
8. باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے: سی
بی آئی طلباء، اساتذہ، والدین اور کمیونٹی کے اراکین کے درمیان تعاون کی حوصلہ
افزائی کرتی ہے، جس سے سیکھنے کا ایک معاون ماحول پیدا ہوتا ہے۔
9. بامعنی
سیکھنے کے تجربات: طلباء کلاس روم کی حدود سے باہر بامعنی سیکھنے کا تجربہ کر سکتے
ہیں، جو تعلیم کو مزید متعلقہ اور عملی بناتا ہے۔
10. بہتر منتقلی کی منصوبہ بندی:
معذور طلباء کے لیے مؤثر منتقلی کی منصوبہ بندی کی حمایت
کرتی ہے، انہیں اسکول کے بعد کی زندگی کے لیے تیار کرتی ہے اور ان کی کامیابی کے
امکانات کو بڑھاتی ہے۔
کمیونٹی بیسڈ انسٹرکشن (سی بی آئی) کے نقصانات:
1. حفاظتی خدشات: سی بی آئی کو لاگو کرنے
کے لیے حفاظتی اقدامات، نقل و حمل کی رسد، اور نگرانی کے بارے میں احتیاط سے غور
کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، جو کہ چیلنجنگ ہو سکتے ہیں۔
2. وسائل کی حدود: نقل و حمل، رہائش، اور کمیونٹی
پر مبنی سرگرمیوں سے وابستہ دیگر اخراجات میں مدد کے لیے مناسب فنڈنگ اور وسائل کی
تقسیم ضروری ہو سکتی ہے۔
3. نصاب کی ترتیب: نصاب کے ساتھ سی بی آئی کی
سرگرمیوں کو مربوط کرنا پیچیدہ ہو سکتا ہے، جس کے لیے اساتذہ اور مضامین کے شعبوں
میں محتاط منصوبہ بندی اور ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے۔
4. محدود رسائی: تمام کمیونٹیز یا خطوں میں
وسائل اور مواقع تک ایک جیسی رسائی نہیں ہو سکتی، جس کے نتیجے میں طلباء کے لیے غیر
مساوی تجربات ہو سکتے ہیں۔
5. وقت کی پابندیاں: کمیونٹی پر مبنی سرگرمیوں
کو مربوط کرنے اور اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ وہ تعلیمی نظام الاوقات میں فٹ
ہوں اضافی وقت اور محنت کی ضرورت پڑ سکتی ہے۔
6. تشخیصی چیلنجز: کمیونٹی کی بنیاد پر سیکھنے
میں طالب علم کی پیشرفت اور کامیابی کا اندازہ روایتی کلاس روم کے جائزوں سے زیادہ
پیچیدہ ہو سکتا ہے۔
7. ممکنہ رکاوٹیں: کمیونٹی پر مبنی سرگرمیاں
ہو سکتی ہیں۔ کلاس روم کے معمول
کے معمولات کو ختم کر دیں، اور تدریسی وقت کو چھوڑنے کے لیے ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت پڑ
سکتی ہے۔
8. منصوبہ بندی اور کوآرڈینیشن: سی
بی آئی کی سرگرمیوں کی منصوبہ بندی اور ہم آہنگی میں متعدد اسٹیک ہولڈرز کے درمیان
تعاون شامل ہے، جو کہ وقت طلب ہو سکتا ہے اور موثر رابطے کی ضرورت ہے۔
9. محدود تعلیمی فوکس: بنیادی طور پر عملی
اور فعال مہارتوں پر زور دیتا ہے، جو بنیادی تعلیمی مضامین کے لیے وقف وقت کو
محدود کر سکتا ہے۔
10. تمام طلباء کی شمولیت: تمام طلباء کی
بامعنی شرکت کو یقینی بنانا، بشمول شدید معذوری یا دیگر خصوصی ضروریات کے حامل،
اضافی چیلنجز پیش کر سکتے ہیں۔